Me llamó la atención un episodio del programa de radio El Laberinto Moral (The Moral Maze) sobre cómo y porque educamos. El programa se basa en los problemas financieros en las universidades debido a la epidemia actual y la decisión del gobierno inglés de abandonar su objetivo de que el 50% de los jóvenes en Inglaterra vayan a la universidad. El gobierno escocés no está cambiando su objetivo diferente de tener un 20% de estudiantes de áreas desfavorecidas en las universidades. Ambos tiene el mismo objetivo principal, promover la asistencia a las universidades.
Siempre he creído que el gobierno debería prestar más atención a las calificaciones profesionales así como a los programas de aprendizaje. Mi opinión proviene de mi propia experiencia como estudiante, no me gustaba el ambiente del aula y dejé la escuela a los 16 años y comencé a trabajar como aprendiz de mecánico y continué mi educación académica mientras estaba en el trabajo. Creo que la misma oportunidad debería estar disponible para los estudiantes de hoy. Durante mi tiempo como gerente, dirigí un programa de aprendiz de mecánico y me complace decir que muchos de los aprendices se convirtieron en gerentes exitosos en la industria de la maquinaria forestal.
Escuché los argumentos del programa a favor y en contra de las universidades y ahora creo que los gobiernos deberían incluir los programas de aprendizaje en un objetivo que promueva todo tipo de educación superior. Solo promover las universidades parece infravalorar otros tipos de educación superior tales como el aprendizaje práctico. Lo más importante es que más estudiantes tengan educación superior de cualquier tipo.
Como y Porque Educamos, el programa El Laberinto Moral esta en inglés y es opcional.
Cuáles son los tipos de educación superior, un video corto que explica algunos términos de educación superior en español
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el programa El Laberinto Moral está en inglés y es opcional.
Cuáles
son los tipos de educación superior, un video corto que explica algunos términos
de educación superior en español